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Características detalladas
del sistema de Aulas Virtuales
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Promueve una pedagogía constructivista
social (colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.).
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Apropiado para cursos en línea o
para complementar el aprendizaje presencial.
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Tiene una interfaz de navegador de
tecnología sencilla, ligera, eficiente y compatible.
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En la página principal se muestran
descripciones de cada uno de los cursos que hay en el campus, incluyendo la
posibilidad de acceder como invitado.
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Se ha puesto énfasis en una seguridad
sólida en toda la plataforma. Todos los formularios son revisados, las
cookies encriptadas, etc.
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La mayoría de las áreas de
introducción de texto (materiales, mensajes de los foros, entradas de los
diarios, etc.) pueden ser editadas sin necesidad de conocer los comandos
HTML, tan sencillo como cualquier editor de texto.
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Se utiliza el software de uso libre Moodle.
Usado por más de 600 instituciones en 65 países.
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El sitio es administrado por un usuario
de la institución, definido durante la instalación, el cual no tiene
que tener conocimientos de sistemas.
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Los "temas" permiten al
administrador personalizar los colores del sitio, la tipografía,
presentación, etc., para ajustarse a sus necesidades.
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Pueden añadirse nuevos módulos
de actividades a los ya instalados.
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Los paquetes de idiomas permiten
usuarios en 34 lenguas. Estos paquetes pueden modificarse usando un editor
integrado para utilizar la terminología de cada país.
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El código está escrito de forma clara
en PHP bajo la licencia GPL (General Public License), fácil de
modificar para satisfacer sus necesidades.
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Los objetivos son reducir al mínimo el
trabajo del administrador, manteniendo una alta seguridad.
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Proporciona múltiples mecanismos de autenticación
que permiten una integración sencilla con los sistemas existentes.
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Método estándar de inscripción
respaldado por correo electrónico: los estudiantes pueden crear sus propias
cuentas de acceso. La dirección de correo electrónico se verifica mediante
confirmación.
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Autenticación contra una base de datos
externa: Cualquier base de datos que contenga al menos dos campos puede
usarse como fuente externa de autenticación.
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Cada persona necesita sólo una cuenta
para todo el campus. Por otra parte, cada cuenta puede tener diferentes
tipos de acceso. (Profesor, alumno, diseñador, administrador)
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Una cuenta de administrador controla la
creación de cursos y determina los profesores, asignando usuarios a los
cursos.
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Por seguridad los profesores pueden
añadir una clave de acceso para sus cursos, con el fin de impedir el
acceso de quienes no sean sus estudiantes. Pueden informar esta clave a los
estudiantes personalmente o a través del correo electrónico, etc.
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Los profesores pueden dar de baja a los
estudiantes manualmente si lo desean, aunque también existe una forma
automática de dar de baja a los estudiantes que permanezcan inactivos
durante un determinado período de tiempo (establecido por el
administrador).
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Se alienta a los estudiantes a crear un perfil
en línea de sí mismos, incluyendo fotos, descripción, etc. De
ser necesario, pueden ocultarse las direcciones de correo electrónico.
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Cada usuario puede especificar su
propia zona horaria y todas las fechas se traducirán a esa zona horaria
(las fechas de escritura de mensajes, de entrega de tareas, etc.)
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Cada usuario puede elegir el idioma
que usará en la interfaz (Inglés, Francés, Alemán, Español, Portugués,
etc.)
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El profesor tiene control total
sobre todas las opciones de un curso.
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Puede elegir entre varios formatos de
presentación del curso tales como semanal, por temas o el formato social,
basado en debates.
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Ofrece una serie flexible de actividades
para los cursos: foros, diarios, cuestionarios, materiales,
consultas, encuestas y tareas.
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En la página principal del curso se
pueden presentar los cambios ocurridos desde la última vez que el
usuario entró en el curso.
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La mayoría de las áreas para introducir
texto (materiales, envío de mensajes a un foro, entradas en el diario,
etc.) pueden modificarse usando un editor de texto integrado. (HTML
WYSIWYG)
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Todas las calificaciones para los
foros, diarios, cuestionarios y tareas pueden verse en una única página y
descargarse como un archivo con formato de hoja de cálculo.
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Registro y seguimiento completo de los
accesos del usuario. Se dispone de informes de actividad de cada
estudiante, con gráficos y detalles sobre su paso por cada módulo (último
acceso, número de veces que lo ha leído) así como también de una
detallada historia de la participación de cada estudiante, incluyendo
mensajes enviados, entradas en el diario, etc. en una sola página.
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Integración del correo. Pueden enviarse
por correo electrónico copias de los mensajes enviados a un foro,
los comentarios de los profesores, etc. en formato HTML o de texto.
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Puede especificarse la fecha final de
entrega de una tarea y la calificación máxima que se le podrá
asignar.
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Los estudiantes pueden subir sus
tareas (en cualquier formato de archivo) al servidor. Se registra la
fecha en que se han subido.
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Se permite enviar tareas fuera de tiempo,
pero el profesor puede ver claramente el tiempo de retraso.
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Para cada tarea en particular, puede
evaluarse a la clase entera (calificaciones y comentarios) en una única
página con un único formulario.
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Las observaciones del profesor se
adjuntan a la página de la tarea de cada estudiante y se le envía un mensaje
de notificación.
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El profesor tiene la posibilidad de
permitir el reenvío de una tarea tras su promera evaluación (para
volver a calificarla).
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Es como una votación. Puede
usarse para votar sobre algo o para recibir una respuesta de cada estudiante
(por ejemplo, para pedir su consentimiento para algo).
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El profesor puede ver una tabla que
presenta de forma intuitiva la información sobre quién ha elegido qué.
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Se puede permitir que los estudiantes
vean un gráfico actualizado de los resultados.
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Hay diferentes tipos de foros
disponibles: exclusivos para los profesores, de noticias del
curso y abiertos a todos.
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Todos los mensajes llevan adjunta la foto
del autor.
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Las discusiones pueden verse anidadas,
por rama, o presentar los mensajes más antiguos o los más nuevos primero.
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El profesor puede obligar la suscripción
de todos a un foro o permitir que cada persona elija a qué foros
suscribirse de manera que se le envíe una copia de los mensajes por correo
electrónico.
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El profesor puede elegir que no se
permitan respuestas en un foro (por ejemplo, para crear un foro dedicado a anuncios).
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El profesor puede mover fácilmente los
temas de discusión entre distintos foros.
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Los diarios constituyen información
privada entre el estudiante y el profesor.
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Cada entrada en el diario puede estar
motivada por una pregunta abierta.
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La clase entera puede ser evaluada en una
página con un único formulario, por cada entrada particular de diario.
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Los comentarios del profesor se adjuntan
a la página del diario y se envía por correo la notificación.
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Los profesores pueden definir una base
de datos de preguntas que podrán ser reutilizadas en diferentes
cuestionarios.
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Las preguntas pueden ser almacenadas en categorías
de fácil acceso y estas categorías pueden ser publicadas para hacerlas
accesibles desde cualquier curso del sitio.
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Los cuestionarios se califican
automáticamente y pueden ser recalificados si se modifican las
preguntas.
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Los cuestionarios pueden tener un límite
de tiempo a partir del cual no estarán disponibles.
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El profesor puede determinar si los
cuestionarios pueden ser resueltos varias veces y si se mostrarán o no las respuestas
correctas y los comentarios.
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Las preguntas y las respuestas de los
cuestionarios pueden ser mezcladas en forma aleatoria.
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Las preguntas pueden crearse en HTML y
con imágenes.
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Las preguntas pueden importarse
desde archivos de texto externos.
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Las preguntas de opción múltiple
pueden definirse con una única o múltiples respuestas correctas.
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Pueden crearse preguntas de respuesta
corta (palabras o frases), de tipo verdadero/falso, de emparejamiento
o aleatorias.
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Admite la presentación de cualquier
contenido digital, Word, Powerpoint, Flash, vídeo, sonidos, etc.
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Los archivos pueden subirse y manejarse
en el servidor o pueden ser creados sobre la marcha usando formularios web
(de texto o HTML).
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Pueden enlazarse aplicaciones web para
transferir datos.
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